গঠনমূলক মূল্যায়নের সংজ্ঞা দাও। গঠনমূলক মূল্যায়নের বৈশিষ্ট্য আলোচনা কর। গঠনমূলক মূল্যায়নের শ্রেনিবিভাগগুলি কী কী ? গঠনমূলক মূল্যায়নের গুরুত্ব কী ?গঠনমূলক মূল্যায়নের সীমাবদ্ধতাগুলি কীকী ?

Define formative evaluation. Discuss the characteristics of formative evaluation. Classify the formative evaluation. What are the importance of formative evaluation. What are the limitation of formative evaluation.
 (গঠনমূলক মূল্যায়নের সংজ্ঞা দাও। গঠনমূলক মূল্যায়নের বৈশিষ্ট্য আলোচনা কর। গঠনমূলক মূল্যায়নের শ্রেনিবিভাগগুলি কী কী ? গঠনমূলক মূল্যায়নের গুরুত্ব কী ?গঠনমূলক মূল্যায়নের সীমাবদ্ধতাগুলি কীকী ?)

গঠনমূলক মূল্যায়ন বা গাঠনিক মূল্যায়ন (Formative Evaluation)

 শিখন - শেখানো কার্যক্রম বাস্তবায়নের কার্যক্রমে নিয়োজিত সকল উপাদান, পদ্ধতি, কৌশল ও কার্যকারিতা যাচাই করে কার্যক্রমের লক্ষ্যমাত্রায় পৌঁছার জন্য যে মূল্যায়ন করা হয়, তাকে গঠনমূলক মূল্যায় (Formative Evaluation) বলে। এ ধরনের মূল্যায়ন কার্যক্রম শুরু হওয়ার পর থেকে শেষ পর্যন্ত চলে।

Page Thomas International Dictionary of Education -এ গঠনমূলক মূল্যায়ন স ম্পর্কে বলেছেন, “ যে মূলযায়ন ব্যবস্থা অভীক্ষার ফলাফল থেকে তথ্যের ফলাবর্তন বা ফিডব্যাকের (Feed back) মাধ্যমে শিখন শেখানো ব্যবস্থাকে উন্নত করতে চায়, যা শিক্ষণ পদ্ধতিরর কার্যকারিতা ও সর্বোচ্চ হিখন প্রতিবন্ধকতার চিত্র তুলে ধরতে সক্ষম, তাকে গঠনমূলক মূল্যায়ন বা গাঠনিক মূল্যায়ন বলে (Assessment which seeks to improve the learning/teach- ing system by feed back information from test results which can illustrate the effectiveness of teaching methods or highest learning dificulties)

Ruth Sutton তাঁর -

“Assessment : A Frame Work for Teachers” গ্রন্থে বলেছেন “গঠনমূলক মূল্যায়ন হল আনুষ্ঠানিক বা আনুষ্ঠানিকভাবে পরিচালিত একটি চলমান অবিচ্ছিন্ন প্রক্রিয়া যায় মাধ্যমে শিশুর শিখন সংক্রান্ত তথ্য ও প্রমাণ পাওয়া যায় এবং তার মাধ্যমে পরবর্তী ধাপের পরিকল্পনা গ্রহণ করা যায় অথবা কোন নির্দিষ্ট কাজকে পরিচালনা করা যায়।' (Formative assessment is an ongoing process, conducted both formally and informally, by which information and evidence about a child's learning is absorbed and used to plan the next step. or guide through a given task.)

Best & Kahn তাঁর Research in Education” গ্রন্থে বলেছেন, “ গঠনমূলক মূল্যায়ন হল একটি চলমান অবিচ্ছিন্ন প্রক্রিয়া গঠনমূলক পর্যবেক্ষেণের প্রধান উদ্দেশ্য হল কোন নির্দিষ্ট শিখন কাজের কতটুকু পূর্ণ হল, তার মাত্রা নিরূপণ এবং পূর্ণ সফল শিখন ঘটতে কতটুকু বাকি থাকল তা সুনির্দিষ্টকরণ (Formative evaluation is an ongoing continuous process. The main purpose of formative observation is to determine the degree for mastered)

গঠনমূলক মূল্যায়নের বৈশিষ্ট্য Characteristics of Formative Evaluation : গঠনমূলক মূল্যায়নের বৈশিষ্ট হল :

১. এটি একটি চলমান (on going) ও অবিচ্ছিন্ন (continuous) প্রক্রিয়া ।

২. এটি কার্যক্রম বাস্তবায়ন কালে শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি সম্পর্কে ধারণা দেয় ।

৩. শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানে এটি তাৎক্ষণিক সিদ্ধান্ত দিতে সাহায্য করে।

৪. এটি শিক্ষার্থীর শিখন উদ্দেশ্যকে পরিমাপ করতে সক্ষম।

৫. এটি আনুষ্ঠানিক ও অনানুষ্ঠানিক দু'ভাবেই সম্পন্ন করা যায় ।

৬. এটি হতে পারে দৈনিক, সাপ্তাহিক, মাসিক, ত্রৈমাসিক, ষান্মাসিক অথবা যে কোন পিরিওডিক মূল্যায়ন।

৭. এর মাধ্যমে শিক্ষক শিক্ষাদানের পরবর্তী কোর্স কি হবে তা ঠিক করে থাকেন।

৮. এর মাধ্যমে প্রাপ্ত ফলাফলের ভিত্তিতে শিক্ষণ পদ্ধতি ও উপকরণের ধরন ও ব্যবহার পরিবর্তন হয়।

গঠনমূলক মূল্যায়নের শ্রেণীবিভাগ (Classification of Formative Evaluation)

 শ্রেণীকক্ষে একজন ব্যস্ত শিক্ষক তার পেশাগত সক্রিয়তা ও দক্ষতার উন্নয়ন এবং শিক্ষণ উদ্দেশ্যকে পরিমাপ করার জন্য প্রতি মুহূর্তে মূল্যায়নের সিদ্ধান্ত গ্রহণ করতে পারেন একজন শিক্ষক গঠনমূলক মূল্যায়নকে নানাভাবে বিভক্ত করতে পারেন যেমন:

১. শ্রেণির কাজ (Class work )

২. শ্রেণি পরীক্ষা (Class test)

৩. শ্রেণিকক্ষে মৌখিক প্রশ্ন (Oral question in class room)

৪. সাপ্তাহিক পরীক্ষা (Weekly test)

৫. মাসিক পরীক্ষা (Monthly test)

৬. ত্রৈমাসিক পরীক্ষা (Quarterly test)

৭. ষান্মাসিক পরীক্ষা (Six monthly Test)

৮. অ্যাসাইনমেন্ট (Assignment)

৯. টার্ম পেপার (Term paper )

১০. শিক্ষকের পর্যবেক্ষণ (Teachers observation)

১১. শিক্ষক- শিক্ষার্থীর মধ্যে প্রশ্নোত্তর (Qহestion Answer between Teacher Students)

১২. স্বতন্ত্র বা দলীয় কাজ (Individual or Group Work)

এছাড়াও শিক্ষক প্রতিনিয়ত ফলাবর্তন বা Feed back এর মাধ্যমে নানা ধরনের গঠনমুলক মূল্যায়ন করতে পারেন। এটি নির্ভর করবে একজন দক্ষ শিক্ষক ও তাঁর শিক্ষণ পদ্ধতির উপর।

 গঠনমূলক মূল্যায়নের গুরুত্ব (Importance of Formative Evaluation)

গঠনমূলক মূল্যায়ন শিক্ষা মূল্যায়নের ক্ষেত্রে এক গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, যেমন :

১. শিক্ষক- শিক্ষার্থীর প্রাত্যাহিক পারস্পরিক প্রতিক্রিয়ার ফলে কোন বিষয়বস্তু সম্পর্কে শিক্ষার্থীর শিখন সম্পর্কিত অগ্রগতি বা পারদর্শিতা সম্পর্কে তাৎক্ষনিক সিদ্ধান্ত গ্রহণে গঠনমূলক মূল্যায়ন সাহায্য করে।

২. এর মাধ্যমে প্রাপ্ত ফলাফলের সাহায্যে শিক্ষক তার শিক্ষা পদ্ধতি, উপকরণ নির্বাচন ও তার ব্যবহারের ধরন প্রয়োজনবোধে পরিবর্তন করতে পারেন।

৩. এটি শিখন- শিক্ষণ কার্যক্রমকে কার্যকরী ও ফলপ্রসূ করে তোলে। গঠনমূলক মূল্যায়ন ব্যতীত। শিক্ষক কার্যকারীভাবে তার শিক্ষণকর্ম পরিচালনা করতে পারেন না।

৪. এর মাধ্যমে প্রাপ্ত বিস্তৃত ফলাফলের সাহায্যে শিক্ষার্থী ও শিক্ষক উভয়েই উপকৃত হন যা সামষ্টিক মূল্যায়নের সহায়ক।

৫. এর মাধ্যমে প্রাপ্ত ফলাফল অনুযায়ী শিক্ষা কর্মসূচীকে পরিচালনা করলে লক্ষ্যে পৌঁছানো সহজ হয়।

গঠনমূকল মূল্যায়নের সীমাবদ্ধতা (Limitations of Formative Evaluation)

 গঠনমূলক মূল্যায়ন শিক্ষক- শিক্ষার্থী উভয়ের নিকট গুরুত্বপূর্ণ হলেও এর অনেক ত্রুটি বা সীমাবদ্ধতা রয়েছে, যেমন:

১. শিক্ষক যদি খুব দক্ষ ও অভিজ্ঞ না হন, প্রাত্যহিক ফলাবর্তনকে (daily feed back) কে পরিমাপ করতে সক্ষম না হন তাহলে এ ধরনের মূল্যায়ন ত্রুটিপূর্ণ হতে বাধ্য।

২. শিক্ষক ও শিক্ষর্থীর নিকট এটি খুব গুরুত্বপূর্ণ হলেও অনেক সময় পিতা-মাতা ও অভিভাবকগণ এ ধরনের মূল্যায়নের তাৎপর্য উপলব্ধি করতে পারেন না।

৩. অনেক সময় শিক্ষকের আস্থাপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গির অভাবের কারণেও এটি কার্যকরী হয় না।

8. একজন শিক্ষকের উপর যদি অনেকগুলো শ্রেণী পাঠদানের বোঝা চাপিয়ে দেওয়া হয়, তাহলে এ ধরনের মূল্যায়নকে সঠিকভাবে কার্যকরী করা যায় না।